“细”老师

失之毫厘，差之千里。我们班有一位老师可以说是没有失手半毫米！她就是我们的数学老师——秦老师。

讲题细致——随风潜入夜

“积的小数点一定不要点错，应该是……”秦老师苦口婆心地不断重复问道。

“点积的小数点时，要看因数一共有几位小数。”我们异口同声地回答。这句话我们早已背得滚瓜烂熟。秦老师听了我们的话，颔首微笑，长发一甩，像平静的大海上出现了一道道波纹。

“0.8•=0.8888，这道题对吗？”秦老师“挖了个坑”，专门准备“坑”我们这些“无辜”的莘莘学子。

“对呀！”杨同学一脸疑惑，好像在问老师为什么出这么简单的问题。

“有不同的意见吗？”老师的脸上流出一丝狡猾。

这时，“救世主”向同学帮我们挽回了僵局：“不对！因为0.8888没有省略号，又没在上面加点，所以它是一个有限小数！”他一口气就说完了，显得有些迫不及待。

“嗯，真好！”秦老师对他给予肯定，“大家都要细心才行呢！”

秦老师总是这样，不知不觉中，知识点就让我们铭记了。

批改细心——润物细无声

有次，我去秦老师的办公室抱作业时，她正“红笔飞舞忙”，看得我眼花缭乱。只见她的红笔有规律地一上一下，显得非常有节奏.一会儿，一个大大的“100”就诞生了；一会儿，又圈出一个错误，时不时还写上几句评语。

“怎么了？”秦老师看见了我吃惊的样子。

我疑惑地问：“秦老师，您改作业的速度那么快，还没漏网之鱼，莫非有什么法宝？”

“呵呵，我哪有什么法宝，只是对你们的作业比较熟悉！”

秦老师，您的心思真是细腻，对我们的作业岂止是熟悉，简直轻车熟路！

秦老师讲课时细致，批改作业时细心，还有那细腻的心思，……真是“细可细，非常细！”